L’avvio è stato dato nel convegno di Varese del 1990 intitolato “L’anello mancante”, ove erano presenti il dott. Aldo Pagni, presidente della SIMG (Società Italiana di Medicina Generale) e gli universitari prof. Pier Luigi Frati, prof. Giovanni Danieli, prof. Luciano Vettore, che ha denunciato la Medicina Generale (MG) come l’anello mancante nella catena della formazione di base del medico, ed è stato lo stimolo per la Società Italiana di Medicina Generale (SIMG) di Modena che è arrivata a formulare questo progetto, in un percorso durato 20 anni:

1992: Accordo fra Ordine dei Medici e Università di Modena, per la frequenza di una settimana degli studenti del VI anno di Medicina negli studi dei Medici di Medicina Generale (MMG), durato 4 anni, nell’ambito della Medicina di Comunità/Igiene, MED 42.

1994: Decreto legge 256, che istituiva i Corsi Regionali di Formazione Specifica in MG, per la formazione post laurea in MG, per accedere alla professione di MMG

1998: convegno nazionale a Modena, organizzato dalla SIMG, in collaborazione con l’Università (prof. Sebastiano Calandra), per riprendere l’esperienza, in occasione dell’introduzione della Nuova Tabella XVIII e dei Nuovi Decreti d’Area. A questo Convegno ha partecipato il Prof. Mike Pringle, che ha portato l’esperienza trentennale di insegnamento universitario della MG in UK e in Europa. Di questo convegno sono stati stampati gli atti.

2000: Workshop a Modena, fra SIMG e Università per studiare un modello possibile di insegnamento della MG, da formalizzare; hanno partecipato anche altre Università, con l’obiettivo di produrre un documento comune da proporre a livello del Ministero della Università. Si è creata la Rete Nazionale SIMG fra le sedi con rapporti in via di costituzione
con l’Università.

2001: Esperienza di ADO (attività didattiche opzionali) di MG, per 30 studenti, per 15 giorni presso gli studi di 12 MMG; 2 studentesse del V anno per la prima volta chiedono una Tesi in MG.

2001: nel Congresso SIMG a Rimini sulla Ricerca in MG, in una tavola rotonda coordinata dalla SIMG di Modena, si sono discusse proposte e soluzioni per l’insegnamento della MG agli studenti, con la partecipazione degli studenti di Modena, di alcuni Presidenti di Corsi di Laurea di Medicina , e di Medici Generali.

Nello stesso mese, il Rettore Prof Pellacani e il Consiglio di Facoltà di Medicina di Modena hanno approvato il progetto SIMG di insegnamento pre-laurea obbligatorio della MG, con 4 settimane di tirocinio professionalizzante negli studi dei Medici Generali al VI anno di corso.

2002: Approvazione da parte del Senato accademico una Convenzione Quadro fra MG/SIMG Nazionale e Modenese e Università a Modena, rinnovabile di anno in anno, per l’insegnamento teorico-pratico della MG agli studenti di Medicina del V e del VI anno, secondo il Progetto della SIMG modenese-Università Modena. L’Università ha affidato per Contratto l’insegnamento a un MMG.

  • Prof Pellacani e Prof.ssa Padula (UNIMORE)
  • Prof Pellacani (UNIMORE) e Prof Cricelli (SIMG)
Firma della convenzione SIMG-UNIMORE

2002: Si svolge a Modena, per la prima volta in Italia, un corso di Formazione per Medici Generali Tutors, organizzato insieme dalla SIMG e dall’Università, in cui è stato costituito un Albo di Tutor abilitati a svolgere l’attività didattica pratica, integrata anche da seminari in aula su temi originali specifici della MG.

2003: Si svolge un Workshop nazionale per la progettazione e promozione del Tutorato in MG, a settembre il Congresso Nazionale sull’Insegnamento Universitario della MG in Italia, come in Europa: presentazione del modello condiviso.

2004: Stampa della nuova edizione del Manuale per il Tutor e del nuovo Manuale dello studente

2005: Convenzione fra Università di Modena e RE e le ASL di Modena e di Reggio Emilia per l’attuazione del progetto sperimentale di insegnamento della MG nelle Cure primarie: non solo con l’insegnamento obbligatorio della MG agli studenti di Medicina, ma della MG nelle Cure Primarie, per un gruppo volontario di studenti.

2006-2007: il progetto sperimentale viene esteso a tutti gli studenti, a partire dal III al VI anno, con 4 moduli, con frequenza per l’apprendimento nei setting della Medicina extraospedaliera e domicilio dei pazienti. Sono stati attribuiti 10 contratti per gli insegnamenti di questi Corsi.

2007: incontro dei MMG nazionale a Roma per un condividere un Documento unitario nazionale delle Associazioni professionali della MG sulla Formazione Specifica e pre-laurea in MG, che ha sancito l’importanza dell’insegnamento

2007: il Ministro della Salute L. Turco ha iniziato i lavori della Commissione per la Riorganizzazione delle CP, sostenendo il ruolo del MMG anche nella didattica universitaria. Si tiene inoltre un Convegno nazionale a Modena, con la partecipazione di varie Università, e del prof A. Lenzi, per discutere insieme la possibilità della continuità di un percorso fra MG pre e post laurea, e la possibilità di una collaborazione nei due ambiti, per la specializzazione extrauniversitaria in MG

2008: Workshop nazionale a Modena sulla Valutazione dell’insegnamento della MG nelle cure primarie

2009-2010: la prima coorte di studenti dell’ AA 2009/2010, per DM 270, inizia il percorso di laurea con il Manifesto degli studi che ha il Corso Integrato di MG nelle CP, con i 4 Moduli, dal III al VI anno

2010: con le esperienze raccontate dagli studenti, è stato pubblicato il libro “Di casa in casa” per far apprendere le cure domiciliari agli studenti di Medicina. A Marzo si tiene a Modena il Congresso Nazionale “La Medicina Generale nelle Cure Primarie”, che ha verificato lo stato dell’arte attuale, con le relazione della conferenza dei presidenti dei corsi di laurea, della SIMG e dei medici impegnati nella formazione pre e post laurea in MG. [ Link al VIDEO del Convegno su TV UniMoRE]

AA 2012-2014 e 2015-2017 A Modena, si tengono 2 edizioni del Master II livello “Metodi e strumenti per l’insegnamento clinico della MG nelle Cure Primarie”, diretto dalla prof.ssa Aggazzotti, con la frequenza di 35 MMG e due Pediatri, di provenienza da diverse sedi, che si concluso con 35 tesi di progetti di formazione con metodologie innovative. Fra i docenti ci sono professori di MG di Spagna e UK, dove da 50 anni ci sono professori GP universitari. [Link al comunicato stampa]

Almeno 20 tesi di laurea in MG e medicina del territorio vengono realizzate dagli studenti di Medicina e Chirurgia.

2015: inizia un percorso di formazione insieme “Curati e Curanti”, pazienti/familiari e professionisti MMG con Tandem, , promosso da Simg Modena, con la collaborazione di Udem, Università di Montreal e Unimore

L’insegnamento della MG è stato fra gli aspetti segnalati più apprezzati a Modena dalle ispezioni annuali della Conferenza dei presidenti dei CdL, a Modena, in particolare l’apprendimento tutoriale.